所谓的生物正交反应，就是化学家开发的化学反应跟生物体中的所有化学反应互不相交，即化学家开发的化学反应不干扰生物的正常生理过程。

党的二十大代表、河南大学党委书记卢克平说。河南大学将深入实施学科筑峰、人才培养质量全面提升、一流人才会聚、国内合作深化、国际化驱动等九大工程，使河南大学成为国家创新体系和人才培养体系的重要组成部分。

面向未来，我国高等教育如何以国家战略需求为导向，实现高水平科技自立自强？如何完善人才战略布局，提高人才培养质量，为国家重大战略实施和经济社会发展提供强大智力支撑？代表们纷纷建言献策。党的二十大报告指出，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。党的二十大代表、苏州大学党委书记江涌说，近年来，学校以2011计划、教育部博士研究生教育综合改革试点等为契机，启动一流本科教育、卓越研究生教育改革，在人才选拔、课程体系设计、导师引领、国际视野、科教协同、交叉人才培养等方面主动变革，先后设立了唐文治书院、智工舍、巴斯德学院等拔尖创新人才培养改革试验区，系统推进一站式学生社区育人综合模式建设，形成了拔尖创新人才培养改革的苏大经验。朱世强说，之江实验室在实践中敢于让年轻人在重大项目中挑大梁，承担的国家级科研任务中有不少90后已经成长为科研骨干甚至是项目负责人。云南省高校作为第一完成单位，共获得国家级科学技术奖励8项。

培养一流人才，为国家输送更多担当民族复兴大任的时代新人 人才是科技创新的基础力量，高校是人才培养和集聚的主阵地。另一方面要加强集成攻关，突破一批前沿颠覆性技术、关键共性技术和现代工程技术。在浮力消失实验中，航天员王亚平将乒乓球放入水中，用吸管将它推动到水面以下，乒乓球没有像在地球上一样快速浮上水面。

在地面上，水和油装在一个容器里，会自然分层，在空间站又会怎样呢？可以看到，水和油并没有自然分层，不过，航天员叶光富快速旋转小瓶，水和油在离心作用下实现了分层。两舱接力过程中，为了保障授课效果，我们也是精心设计，再结合授课脚本进行图像话音切换。在空间站微重力的环境下，物体运动几乎不受重力的影响。太空授课已开展多次 课程设计有何讲究？ 天宫课堂推出以来，已经成功举行了两次太空授课，天宫课堂第三课的课程表也已经公布了，那么几次太空课程中不同的课程设计有何讲究？ 天宫课堂授课专家组成员 北京交通大学副教授 陈征：天宫课堂第一课主要面向小学生，注重趣味性。

天宫课堂推出以来，已经成功举行了两次太空授课，那么天宫课堂到底是怎么备课的？本次的天宫课堂与以往有何不同？什么样的实验项目才能入选？不同的课程设计有何讲究？ 中国航天员邀请青少年朋友同步天地做实验 天宫课堂第三课的具体课程有哪些？ 本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变懒实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。在液桥演示实验中，向同学们演示失重环境下水的表面张力作用。

授课中，航天员介绍展示了空间站工作生活场景，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。大家看到的授课内容只有几十分钟，但实际上准备过程很长。中央广播电视总台将面向全球进行现场直播。在约45分钟的授课中，航天员演示了微重力环境下太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，讲解了实验现象背后的科学原理，还展示了部分空间科学设施。

天宫课堂怎么备课？ 天宫课堂第三课将于12日下午正式开讲，那么天宫课堂是如何备课的呢？ 天宫课堂授课专家组成员 北京交通大学副教授 陈征：多个领域的专家参与了天宫课堂备课，包括航天系统的专家、高校教师与科研人员、中小学老师等。天宫课堂推出以来，已成功举行了两次太空授课，取得了良好的社会反响。在太空冰雪实验中，过饱和乙酸钠溶液球是飘浮在空中的，是在悬浮条件下完成的结晶变化，产生的外形和结晶的结构不受重力影响。为确保回传到地面的图像话音稳定流畅，科技人员也制定了周密的方案预案，所有的努力都是为了向广大青少年呈现一堂精彩的太空授课。

天宫课堂第一课 太空科普真精彩 回顾一下之前的两次天宫课堂。去年12月9日，天宫课堂第一课开讲，当时在轨飞行的神舟十三号乘组的翟志刚、王亚平、叶光富给广大青少年带来一场精彩的太空科普，太空转身、水膜张力、泡腾片实验等演示让同学们大开眼界。

通过两舱的话音级联、图像下传，确保整个（太空授课）图像话音流畅。如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用，须保留本网站注明的来源，并自负版权等法律责任。

两舱接力 本次天宫课堂与以往大有不同 本次中国空间站天宫课堂与以往大有不同，不光是主讲老师由神十四航天员乘组首次担任，授课环境也有了很大的变化，究竟有哪些不同呢？ 天宫课堂的讲堂在以往天和核心舱的基础上，新增了问天实验舱，这样太空教师的活动范围更大了，相应在直播当中用到的摄像机机位和保障设备变得更多，地面调度的操作也更加复杂。什么样的实验项目才能入选天宫课堂? 中国航天员科研训练中心航天员训练教员 石玉生：我们在选择实验项目的时候，主要有以下几点考虑：第一是天地的现象差异一定要显著，第二是科学原理要清晰，第三是整个的视觉效果要好，要具有传播性，能够起到真正的科普效果。而当举起手臂画圈时，便可以缓慢朝某一方向转身。特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性。在泡腾片实验中，王亚平向注入蓝色颜料的水球中放入泡腾片，泡腾片入水后产生大量气泡。天宫课堂第三课将更深入更立体，参与性更强。

天宫课堂第二课 冰雪 顶流齐上阵 今年3月23日，神舟十三号航天员又给我们带来了天宫课堂第二课，太空冰雪实验、太空抛物实验等又一波展示让同学们记忆深刻。同时还将首次展示空间站植物研究项目的科学实验操作，进一步展现我们国家的空间站作为国家太空实验室的强大科研能力。

天宫课堂第二课主要面向初中生，向下辐射小学生，向上辐射高中生和全社会的爱好者 ，有关空间科学实验的内容增加了，在保持趣味性的同时，让大家了解科学家在上面干什么，科学实验做什么。来源：央视新闻客户端 发布时间：2022/10/12 9:14:52 选择字号：小 中 大 天宫课堂怎么备课？课程设计有何讲究？专家揭秘→ 10月12日15时45分，天宫课堂将再次开启，神舟十四号飞行乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲将面向广大青少年进行太空授课。

北京航天飞行控制中心通信调度 原旭东：一颗天链中继卫星跟踪问天实验舱，另外一颗中继卫星跟踪天和核心舱，两个跟踪弧段是有交叠的，首先问天实验舱进行图像话音的下传，然后在中间两个星的搭接弧段，我们择机进行图像话音的切换。此外还采用央视光端机作为第三路由，进一步提高图像话音质量和传输的可靠性。

北京航天飞行控制中心通信系统工程师 孙宇：在设备层面，图像和话音传输都采用了主备份的实施方案，在链路传输上也采用了专线和联通线路的双备份方式。在不借助外力的情况下，采用游泳的姿势或使用吹气的方法，都无法实现转身自由。在水球光学实验中，王亚平向水球中注入气泡，水球中形成了一正一反两个人像。在水膜张力实验中，王亚平制作了一个水膜，当王亚平把美丽的纸花放在水膜上时，花朵在太空中绽放开来。

这次授课，相比前几次授课有了进一步的创新，首先就是航天员老师将在全新的问天实验舱段授课，演示天地迥异的实验现象，进一步激发同学们对于日常现象的思考。在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年通过新闻媒体、学习强国平台和载人航天工程官网踊跃建言献策，不少好的创意设计脱颖而出，将在此次授课及后续活动中陆续进行展示

此外还采用央视光端机作为第三路由，进一步提高图像话音质量和传输的可靠性。天宫课堂怎么备课？ 天宫课堂第三课将于12日下午正式开讲，那么天宫课堂是如何备课的呢？ 天宫课堂授课专家组成员 北京交通大学副教授 陈征：多个领域的专家参与了天宫课堂备课，包括航天系统的专家、高校教师与科研人员、中小学老师等。

在太空抛物实验中，王亚平和叶光富相对抛出冰墩墩，冰墩墩并没有像在地面那样很快落地，而是沿原有方向做着近似匀速直线运动。在液桥演示实验中，向同学们演示失重环境下水的表面张力作用。

北京航天飞行控制中心通信系统工程师 孙宇：在设备层面，图像和话音传输都采用了主备份的实施方案，在链路传输上也采用了专线和联通线路的双备份方式。大家看到的授课内容只有几十分钟，但实际上准备过程很长。在约45分钟的授课中，航天员演示了微重力环境下太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，讲解了实验现象背后的科学原理，还展示了部分空间科学设施。在前期开展的授课内容征集活动中，社会各界特别是广大青少年通过新闻媒体、学习强国平台和载人航天工程官网踊跃建言献策，不少好的创意设计脱颖而出，将在此次授课及后续活动中陆续进行展示。

天宫课堂开课前，航天员需要反复测试保证实验效果，他们把测试结果反馈给地面的专家组，对内容进行反复确认和沟通。天宫课堂推出以来，已经成功举行了两次太空授课，那么天宫课堂到底是怎么备课的？本次的天宫课堂与以往有何不同？什么样的实验项目才能入选？不同的课程设计有何讲究？ 中国航天员邀请青少年朋友同步天地做实验 天宫课堂第三课的具体课程有哪些？ 本次太空授课活动将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变懒实验、太空趣味饮水、会调头的扳手，以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。

天宫课堂第二课主要面向初中生，向下辐射小学生，向上辐射高中生和全社会的爱好者 ，有关空间科学实验的内容增加了，在保持趣味性的同时，让大家了解科学家在上面干什么，科学实验做什么。在泡腾片实验中，王亚平向注入蓝色颜料的水球中放入泡腾片，泡腾片入水后产生大量气泡。

在水膜张力实验中，王亚平制作了一个水膜，当王亚平把美丽的纸花放在水膜上时，花朵在太空中绽放开来。在太空冰雪实验中，过饱和乙酸钠溶液球是飘浮在空中的，是在悬浮条件下完成的结晶变化，产生的外形和结晶的结构不受重力影响。

(责任编辑：红豆)